音樂是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)五彩斑斕、包羅萬(wàn)象的世界。”奧爾夫音樂教學(xué)法”是德國(guó)著名音樂教育家卡爾·奧爾夫所創(chuàng)建的一個(gè)獨(dú)特音樂教育體系，在音樂課堂中運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)音樂素質(zhì)能力。6月6日下午，方冰璇老師主講的《奧爾夫音樂進(jìn)課堂》主題講座，從幼兒階段主要的奧爾夫音樂課型、幼兒奧爾夫音樂的形式和作用、幼兒奧爾夫音樂的教學(xué)流程展開論述。講座吸引了幼兒托育服務(wù)與管理1、2班全體同學(xué)及其他各專業(yè)120余人參加。

幼兒階段主要的奧爾夫音樂課型包含奧爾夫親子課、奧爾夫音樂啟蒙/小班、奧爾夫音樂啟蒙/大班。沒有不喜歡音樂的孩子，只有不喜歡的音樂課程，幼兒園奧爾夫音樂教育改變了傳統(tǒng)音樂課堂特別的枯燥、單一形式，讓孩子的音樂課堂更加豐富多彩、更加游戲化，真正的實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。幼兒園奧爾夫音樂教育開展有重要意義：可以鍛煉孩子語(yǔ)言能力；培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能夠敢于表達(dá)自我；可以促進(jìn)孩子的創(chuàng)造力和想象力；幼兒園音樂教育發(fā)展幼兒的聽覺能力和記憶能力。

最后的教學(xué)流程環(huán)節(jié)，方老師采取與同學(xué)們互動(dòng)的形式將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。方老師說到：奧爾夫音樂的方法是綜合的方法，它不是簡(jiǎn)單的一個(gè)音響或聽覺，而是把音樂作為載體，從身體出發(fā)，再結(jié)合語(yǔ)言、樂器演奏和其他藝術(shù)形式成長(zhǎng)的治療音樂。它適合每一個(gè)人，讓每一個(gè)人在享受音樂的同時(shí)并有所成長(zhǎng)。整場(chǎng)講座集知識(shí)性、趣味性于一體，同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐。